初中古诗词鉴赏及赏析可从以下五个方面展开，结合权威资料及典型作品进行说明：
一、按题材分类
山水田园诗 以描写自然风光和农村生活为主，代表作家有王维、孟浩然。例如《春望》通过“国破山河在，城春草木深”展现家国情怀，《江南春》以“千里莺啼绿映红”描绘江南春色。
边塞战争诗
描写边疆风光和将士生活，如高适《白雪歌送武判官归京》以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表现塞外雪景的壮美，岑参《使至塞上》通过“大漠孤烟直，长河落日圆”抒发边塞孤寂。
怀古咏史诗
借历史典故抒发感慨，如杜甫《春望》通过“烽火连三月，家书抵万金”反映安史之乱后的社会动荡，苏轼《江城子·密州出猎》以“会挽雕弓如满月”表达报国之志。
二、重点作品赏析
《观沧海》（曹操）
以“日月之行，若出其中”展现宏大胸襟，借大海吞吐日月象征统一抱负，采用互文和虚景手法增强意境。
《次北固山下》（王湾）
“海日生残夜，江春入旧年”通过“生”与“入”拟人化表达新旧交替哲理，“潮平两岸阔”以小景衬托大景的壮阔。
《钱塘湖春行》（白居易）
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”通过“争”“啄”等动词展现早春生机，“乱花渐欲迷人眼”以“乱花”暗示繁花似锦的盛景。
三、艺术手法分析
拟人化： 如“海日生残夜”将太阳拟人化，赋予时间流逝的动态感。 借景抒情
对偶工整：如“潮平两岸阔，风正一帆悬”以对偶增强节奏感。
四、情感表达特点
爱国主义：杜甫《春望》以“国破山河在”直抒家国忧思，李贺《雁门太守行》以“报君黄金台上意”表达壮志。
思乡之情：王湾“乡书何处达，归雁洛阳边”借归雁寄托思乡。
人生哲理：王维“行到水穷处，坐看云起时”体现超脱世俗的豁达。
五、学习建议
注重意象：如“大漠孤烟”“明月”等意象常承载特定情感，需结合具体作品理解。
体会修辞：通过“互文”“拟人”等手法体会诗人表达技巧。
联系背景：了解作品创作背景（如安史之乱）可深化对情感的把握。
