研学旅游作为教育与旅游结合的新型活动形式，在发展过程中存在多方面问题，需从组织管理、专业保障、安全规范等维度综合分析：
一、组织管理层面
活动设计不合理 部分研学旅行未充分考虑学生年龄、知识水平和兴趣差异，导致内容单一或脱离实际，无法有效激发学生积极性。
缺乏系统规划
存在行程安排走马观花、重游观景而轻深度体验的问题，未实现“研学”与“旅游”的有机结合。
二、专业保障缺失
专业指导不足
部分活动缺乏学科领域专业人士的指导，导致学生对科学、历史等知识的理解仅停留在表面，无法满足深度学习需求。
资质审核不严
未取得旅行社资质的机构违规开展研学游，缺乏责任险、服务保证金等保障措施，存在安全隐患。
三、安全与规范问题
安全隐患突出
户外活动常因安全措施不到位引发意外，如未落实交通、住宿安全标准，或未对特殊天气、地形进行风险评估。
违规操作频发
部分机构存在强制收取高额违约金、过度使用消费者隐私信息、擅自变更行程等霸王条款行为，侵犯消费者权益。
四、学习效果评估缺失
目标不明确
多数活动未设定具体学习目标，缺乏过程性评估和反馈机制，导致学生收获有限。
内容形式单一
传统会展型研学产品缺乏互动性和趣味性，难以实现知识内化。
五、政策与标准滞后
监管力度不足
部分地区对研学旅游的监管政策不完善，存在广告宣传与实际服务脱节现象。
行业标准缺失
目前研学旅行缺乏统一的服务规范和质量标准，导致市场鱼龙混杂。
建议与展望
完善组织设计： 根据学生特点定制化行程，增加实践操作和互动体验环节。 强化专业支撑
规范市场秩序：严查无资质机构，完善退改政策，保护消费者权益。
创新学习模式：利用科技手段（如AR/VR）提升体验，建立学习效果评估体系。
通过多措并举，可提升研学旅游的教育价值与市场规范性，实现“以学促游、以游促学”的良性循环。
