幼儿学习古诗的目标可以从多个维度进行概括，结合权威资料整理如下：

一、核心目标

培养兴趣与文化感知

通过接触古诗的韵律、意象和传统文化背景，激发幼儿对传统文化的兴趣，建立对古典文学的初步感知。

发展语言与表达能力

古诗作为语言艺术形式，能丰富幼儿词汇量，提升语言表达能力，并培养爱读、爱写习惯。

二、能力培养目标

审美与创造力

古诗的韵律、节奏和意象能培养幼儿的审美感知，同时通过意象联想激发创造力。

情感与品德教育

部分古诗蕴含情感表达和道德教育元素，帮助幼儿理解情感交流方式，培养良好品德。

三、过程与方法目标

感知与理解能力

通过反复诵读和想象诗中场景，幼儿在感知中逐渐理解古诗含义，而非单纯记忆文字。

表现与实践能力

鼓励幼儿通过吟诵、绘画等方式表现古诗内容，提升语言组织和艺术表现能力。

四、教学建议

结合生活情境：

如学习《清明》时关联踏春习俗，增强文化认同感。

注重体验式学习：通过故事导入、图片观察等环节，让幼儿在参与中感受古诗魅力。

通过以上目标设计，古诗教学既能传承文化，又能促进幼儿全面发展。