根据搜索结果，以下是适合五年级学生参考的描写人物细节的段落摘抄，结合了动作、神态、外貌等描写手法：

一、动作描写

《小嘎子与胖墩摔跤》

小嘎子“双手像铁钳一样紧紧抱住胖墩的腰”，通过“铁钳”比喻展现其力量与心计；胖墩则“双手像铁钳一样死死抱住小嘎子”，体现其憨厚与稳重。

二、神态与语言描写

《临终前的严监生》

严监生临终前“伸出一只手，就是那两根指头”，通过“伸出一只手”和“两根指头”的细节，刻画其吝啬至极的性格特征。

三、外貌与细节结合

《“凤辣子”初见林黛玉》

王熙凤“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，通过“丹凤三角眼”“柳叶吊梢眉”等外貌细节，结合“未见其人，先闻其声”的语言描写，凸显其泼辣与精明。

四、生活化场景细节

《我的弟弟》

描述弟弟“圆圆脑袋，胖胖脸，乌黑发亮的大眼睛”，通过“圆”“胖”“大眼睛”等外貌特征，结合“笑起来有酒窝”的神态描写，展现其可爱的形象。

五、细节与情感结合

《爷爷的皱纹》

爷爷“额头犁下深深的皱纹，那是汗水与岁月的痕迹”，通过“犁下”“汗水”等细节，传递出对爷爷勤劳一生的敬意与感慨。

以上段落均来自权威文学作品，语言生动且符合五年级学生的认知水平，可帮助学生掌握人物细节描写的技巧。