一、评语结构建议

开头 ：表达对老师的感谢，提及孩子在校表现

主体

- 优点：

结合学习、行为、品德等方面具体描述

- 不足：针对粗心、拖延、参与度低等问题提出改进建议

结尾：

鼓励配合老师，强调家校共育的重要性

二、示例评语

1. 积极进步型

孩子：小明

评语：本学期表现突出，课堂积极发言，作业完成质量显著提升。尤其在阅读理解方面展现潜力，作业中常主动分享读书心得。希望继续保持，未来可期!

2. 需加强自律型

孩子：小红

评语：小红学习自觉性有所提高，但易拖延作业，需培养时间管理能力。希望老师加强督促，家长也需配合制定计划，相信她能克服困难

3. 综合发展型

孩子：小华

评语：小华尊敬师长，乐于助人，品德表现优秀。但语文写作还需加强，建议多读优秀作品，积累素材。期待下学期在写作上有更大突破

4. 需改进细节型

孩子：小刚

评语：小刚思维活跃，课堂表现活跃，但粗心问题影响成绩，需在计算和书写上加强训练。希望老师在作业批改时给予更多指导

三、写作技巧

具体事例：用“某次作业提前完成”“主动帮助同学解答问题”等具体事例支撑评价

积极语言：采用“相信你一定可以”“期待看到进步”等鼓励性语言

家校合作：结尾处可补充“我们会与老师保持密切沟通，共同促进孩子成长”

以上评语可根据孩子实际情况调整，建议每学期进行2-3次阶段性评价，帮助孩子持续进步。