三好学生评审小组意见的撰写需围绕学习表现、品德修养、综合素质等方面展开，具体可参考以下要点：

一、核心结构

学习表现

- 强调成绩优异（如班级前5名、学科竞赛获奖等），并说明学习态度（如勤奋刻苦、独立思考）。

- 举例说明学习方法或创新成果（如自主学习计划、学科研究）。

品德修养

- 阐述尊师重道、团结同学的具体事例（如主动帮助困难同学、维护班级秩序）。

- 可补充社会责任感（如参与公益活动）。

综合素质

- 说明文体活动参与度（如运动会、文艺比赛表现）。

- 提及劳动积极性（如值日、志愿服务）。

二、撰写要点

语言规范：

使用正式、客观的表述，避免模糊或夸张（如“表现非常突出”可改为“成绩稳定在前列”）。

数据支撑：用具体数据（如平均分、排名）增强说服力。

结构清晰：分点阐述，每部分可加小标题（如“学习成果”“品德表现”）。

三、示例模板

“该生学习成绩优异，多次获得班级前列，且能独立探索高效学习方法。在品德方面，尊敬师长、团结同学，积极参与班级活动。同时，他/她注重全面发展，体育成绩突出，假期主动参与志愿服务，符合三好学生评选标准。”。

注意事项：不同学校或评选标准可能侧重不同方面，建议结合具体要求调整内容。若需正式文件，可参考学校模板或咨询相关部门。