根据搜索结果，六年级学生巧妙引用名人名言的方法可分为以下四类，结合权威性和适用性整理如下：

一、直引法（直接引用）

特点：原封不动摘录经典语句，标注出处，增强权威性。

示例：引用《论语》名句“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”作为文章题记。

二、援引法（提示语引用）

特点：在论述中通过提示语自然融入经典语句，增强逻辑性。

示例：在讨论友情时插入“有朋自远方来，不亦乐乎”。

三、引号式引用（情感渲染）

特点：用引号强调个人情感，增强感染力。

示例：表达思乡之情时引用“举头望明月，低头思故乡”。

四、变化式引用（化用创新）

特点：将经典语句转化为自己的表达，展现独特视角。

示例：化用“月有阴晴圆缺”为“生活中的每个阶段都有各自的意义”。

五、积累与运用技巧

积累：定期背诵整理主题相关诗句，如友情、成长等主题的经典语录。

灵活运用：根据文章类型选择引用方式，如议论文多用援引法，抒情文侧重引号式。

通过以上方法，学生可提升作文的文化底蕴和表达能力，同时培养对经典文化的理解与创新意识。