《狂人日记》的深层含义可归纳为以下四点，涵盖社会批判、人性反思、文化反思及历史启示：

封建礼教的“吃人”本质

通过“吃人”隐喻揭露封建社会的残酷压迫，狂人视角下，封建伦理道德成为束缚个体自由的枷锁。例如“仁义道德”被讽刺为“暴力与压迫的外衣”，揭示了家族制度、等级观念对人的精神戕害。

个体与社会的双重困境

狂人既是封建礼教的受害者，也是其传播者，体现个体在传统体制下的无力感。作品通过“我”与周围人的矛盾，展现个体被集体意识裹挟的困境，呼应了五四时期新旧文化冲突的社会背景。

文化反思与启蒙意义

鲁迅批判传统文化中的陈规陋习，如“家族制度”“等级观念”等，呼吁摒弃旧有束缚，追求思想解放。作品对“吃人”文化的反思，具有跨越时代的启蒙价值，激发对自由、平等的追求。

历史与现实的延续性批判

尽管作品创作于20世纪初，但“吃人”现象在现代社会中仍有体现（如权力滥用、道德沦丧等）。鲁迅通过“救救孩子”的绝望呐喊，警示读者反思人性中的劣根性，呼吁从制度和文化根源上解决社会问题。

总结：

《狂人日记》以独特的文学手法，将封建批判与人性探索结合，既是对旧社会的深刻揭露，也是对现代社会的隐喻性批判，其深层含义在于唤醒人们对自由、平等的追求，以及对文化根源性问题的反思。