关于读书有疑问的名言警句，综合权威信息整理如下：

一、核心观点：读书需保持质疑精神

朱熹的“读书三阶段”

- 初读阶段：

未知有疑，通过阅读积累知识；

- 中段阶段：逐渐产生疑问，通过思考深化理解；

- 终段阶段：疑问消除，达到融会贯通的境界。

卢梭的“读书要思索”

- 强调读书不应贪多，需通过思考获得实际收益，避免机械记忆。

二、其他重要观点

赫尔芩的“读书与能力”

- 指出不读书会导致缺乏欣赏力、文采及广博知识，是成功的必要条件。

李四光的“科学探索精神”

- 以“打开科学大门的钥匙是问号”比喻质疑在科学发现中的核心作用。

培根的“读书益处”

- 认为读书能提升情感修养与综合能力，如“读书足以怡情，足以长才”。

三、实践建议

鼓励探索：

为孩子提供自由阅读环境，通过封面、目录等初步接触书籍；

平衡阅读与思考：避免死读，结合讨论、笔记等方式深化理解。

以上内容均基于权威信息源，涵盖读书方法、态度及实践建议，可系统指导学习过程。