史蒂夫·乔布斯的早年生活经历可归纳为以下五个核心阶段，结合权威信息整理如下：

一、被遗弃与领养

出生背景：1955年2月24日出生于旧金山，生母乔安妮因家庭压力将其遗弃，后由养父母保罗·乔布斯和克拉拉·乔布斯领养。

成长环境：养父母是机械师，常在车库修理电器，激发乔布斯对电子学的兴趣。他19岁时因经济困难休学，成为雅达利公司职员，住进沃兹尼亚克车库。

二、教育与性格形成

教育经历：1972年进入里德学院，但因对课程不满退学，后旁听书法课并接触禅宗思想，形成独立思考和追求完美的性格。

精神探索：高中时期尝试迷幻药、研究东方哲学，为日后将科技与人文结合奠定基础。

三、技术启蒙与早期工作

技术接触：1971年与沃兹尼亚克相识，共同参与“蓝盒子”盗打电话事件（全球十大黑客事件之一），并开始合作开发电子游戏。

职业起步：1974年加入雅达利公司，负责《打砖块》游戏开发，积累产品设计经验。

四、创立苹果与突破

车库创业：1976年与沃兹尼亚克在自家车库成立苹果公司，推出首款个人电脑Apple I，筹集资金1300美元。

关键节点：1977年发布Apple II，1985年获里根总统技术勋章，1997年重返苹果担任CEO，推出iMac重塑公司。

五、核心特质与影响

性格特点：被遗弃的经历培养独立与控制欲，反叛性格推动他挑战传统教育模式。

创新理念：早期车库经历塑造“不设限”思维，斯坦福演讲中强调“不要被别人设定界限”。

以上经历共同塑造了乔布斯对科技与设计的独特视角，为苹果帝国的诞生奠定了基础。