研学旅游的培养需要从多个维度入手，结合教育目标与旅游实践，构建系统化培养体系。以下是关键路径与策略：

一、明确培养目标与课程体系

复合型人才培养

研学旅行指导师需掌握课程设计、活动策划、运营管理等多元化技能，形成“旅游+教育”跨界融合能力。课程设置应包含职业素养、旅行服务、教育教学等四大模块，突出实践与理论结合。

分层级课程设计

根据学生年龄与认知水平，设计系列化课程，注重生活化与趣味性。例如，低龄儿童以寓教于乐为主，青少年则侧重跨学科探索与实践能力培养。

二、强化师资与专业能力

专业素养提升

加强教师职业道德、导游技能、急救知识等培训，建立“学校+旅行社+基地”三方协同机制，提升讲解专业性。

跨学科师资团队

邀请行业专家、科学家、历史学者等组成导师团队，弥补学校教师在专业知识领域的不足，增强研学内容的权威性与深度。

三、融合教育与实践

寓教于乐的实践模式

通过实地考察、实验操作、模拟体验等，将学术知识转化为实践能力。例如，组织学生参与生态保护项目，培养科学素养与责任感。

课程与思政融合

结合党史、国史等资源，开发“行走的思政课”等特色课程，如深圳市水库小学的“点亮红星”项目，通过亲历革命遗址、创作班书等形式，培养爱国情怀与价值观。

四、安全保障与资源整合

风险防控体系

制定详细的安全预案，涵盖交通、医疗、应急处理等环节，与旅行社建立安全责任共担机制。

资源整合与创新

依托自然保护区、博物馆、科技馆等优质资源，开发具有地方特色和科普价值的研学产品，如工业旅游、农业体验等。

五、政策支持与市场机制

政策引导与监管

政府需出台专项政策，支持研学旅游基础设施建设、师资培训、课程研发，建立专业化管理部门进行监督指导。

市场驱动与质量评估

通过市场化运作提升研学产品竞争力，同时建立科学的考核评价体系，以游客反馈、学生成长数据等为依据优化服务。

通过以上路径，研学旅游可有效培养兼具知识素养与实践能力的专业人才，推动教育与旅游的深度融合发展。