学校提高旅游管理教学质量可从以下方面着手：

一、人才培养目标与课程体系优化

确立复合型人才培养目标

转变传统单一技能培养模式，注重跨学科知识融合，培养既懂旅游管理理论又具备实践能力的复合型人才。

优化课程设置与内容

增加实践课程比例，强化导游技能、旅游规划等核心课程。

定期更新课程内容，结合行业最新动态（如研学旅游、智慧旅游）调整教学方向。

增设职业素养课程，培养职业道德、沟通协作等软技能。

二、教学方法与质量提升

激发学习兴趣

通过案例教学、情景模拟等互动式教学方法，引导学生主动参与，培养学习热情。

强化理论联系实际

结合真实旅游案例，教授学生问题分析与解决能力，避免空洞理论灌输。

严格考风考纪

培养学生诚信意识，通过考核机制督促自主学习。

三、实践教学与资源整合

完善实践教学体系

建立校内模拟旅游环境，开展导游模拟、旅行社运营等实训项目。

拓展校外实习基地

与旅游企业合作建立“白名单”实习基地，提供真实项目锻炼机会。

建立质量监控机制

对实习过程进行全程指导，定期收集企业反馈，及时调整教学方案。

四、师资队伍与行业合作

引进行业专家

邀请旅游企业资深从业者参与教学，提升教师实践经验与行业认知。

加强教师培训

定期组织教师参加行业研讨会、案例分析培训，更新教学理念。

建立校企合作平台

共建实习基地、开展联合科研项目，实现资源共享与优势互补。

五、质量保障与持续改进

建立质量评估体系

通过学生评教、企业满意度调查等多维度评估教学质量。

完善研学旅游管理

完善研学基地资质管理，制定安全规范，确保教育性与安全性。

推动课程改革

定期修订教学大纲，引入行业认证体系（如导游证、旅行社资质），提升课程权威性。

通过以上措施，学校可系统提升旅游管理教学质量，培养适应行业需求的高素质人才。