中国优秀传统文化融入幼儿园课程的研究方法主要包括以下四类，结合理论与实践，确保研究的科学性和有效性：

文献分析法

通过系统梳理相关文献，明确理论依据和前沿进展，为研究提供理论支撑。例如，分析中华优秀传统文化的核心价值及教育意义。

实地观察法

深入幼儿园课堂、活动室等场景，观察传统文化融入的实际实施情况，包括教学方法、资源利用及幼儿反应等，获取第一手数据。

问卷调查法

设计问卷收集教师、家长及幼儿对传统文化融入的认知、态度和需求，分析不同群体对文化教育的期望与建议。

访谈法

通过一对一访谈了解教师的教学实践经验、面临的挑战及改进建议，同时获取家长对课程配合度的反馈。

补充说明：

可结合案例研究法（如渭南市A幼儿园案例）进行具体问题诊断；

运用统计分析工具处理调研数据，揭示问题根源；

采用行动研究法，将策略实施与效果评估相结合。