中学校长对教师的要求和期望可归纳为以下五个核心方面，涵盖教学、师德、专业发展及团队协作：

一、教学与教学质量

备课与作业管理

要求教师认真备课、批改作业，确保学生学业进步。

课程改革与专业发展

鼓励参与课程改革，提升教学水平，并通过教学比赛等途径促进专业成长。

二、师德与职业素养

以身作则

强调教师需具备高尚师德，以言行影响学生，做到爱生如子、诚实守信。

安全教育责任

要求落实安全教育，杜绝安全事故，保障师生安全。

三、团队协作与沟通

互帮互助

促进教师间协作学习，共同推动学校发展。

班级管理支持

班主任需加强日常管理，协助维护课堂秩序，尤其在晚自习期间需保持在岗。

四、持续学习与自我提升

理论与实践结合

鼓励阅读教育专著，撰写教学反思，提升教育理念。

适应与担当

新教师需快速适应工作，主动承担学校任务；老教师则需持续创新，展现领导力。

五、学生全面发展关注

综合素质培养

除学业外，关注学生品德、兴趣及特长发展，如组织社团活动、艺术节等。

个性化教育

面对不同学生特点，需耐心引导，因材施教。