评价教师的首要标准是师德师风，这一结论在教育部政策文件及权威教育机构中多次被明确提及。具体分析如下：

政策文件明确要求

教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出，师德师风是评价教师素质的第一标准，需推动其长效化、制度化建设。

"四有"好老师标准支撑

根据新时代教师评价体系，"四有"（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）中，道德情操是核心要素，直接体现师德师风要求。

实践中的具体体现

- 行为规范：

要求教师衣着得体、语言规范、举止文明，严于律己并平等对待学生；

- 教育使命：强调以"立德树人"为根本任务，通过言传身教影响学生成长。

评价机制配套措施

通过日常督导、岗前培训及师德考核制度，将师德师风建设贯穿教师培养、专业发展全过程。

综上，师德师风不仅是教育评价的核心指标，也是保障教育质量、培养合格教师队伍的基石。