一年级学生的总结中，收获与不足主要体现在学习习惯、纪律表现、综合能力等方面，具体如下：

一、主要收获

学习习惯养成

- 掌握独立完成作业、预习课文等学习方法，如每天整理书包、保持桌面整洁；

- 通过系统学习，认识700个生字，学会写作文、积累好词好句。

纪律与行为规范

- 养成遵守课堂纪律（举手发言、保持安静）和日常礼仪（主动问好、排队行礼）；

- 通过《小学生日常行为规范》训练，形成集体荣誉感。

综合能力提升

- 在语文、数学、英语等学科中掌握基础知识和技能，如小数乘除法、英语单词、制作小赛车等；

- 参与冬季长跑等体育活动，增强体质并获得奖励。

二、存在不足

课堂参与度

- 部分学生不敢主动发言，课堂互动积极性不足，需鼓励更多参与。

自律性有待加强

- 存在注意力不集中、易分心的现象，需通过日常训练提升自控力。

知识掌握不均衡

- 部分学科（如科学、美术）学习进度较慢，需针对性加强辅导。

三、改进建议

加强激励机制：

通过表扬、奖励（如小橙子、跳绳）激发学习兴趣；

家校协同教育：定期沟通学习情况，帮助家长树立正确教育观念；

分层教学支持：针对不同学习水平设计个性化任务，确保全面进步。