关于“读书明理”的提出者，综合权威信息分析如下：

西方思想家弗兰西斯·培根

培根是最早明确提出“知识就是力量”这一理念的思想家，强调通过科学方法获取知识以明辨是非，但未直接使用“读书明理”四字。

中国清代曾国藩

曾国藩将“读书明理”作为核心教育理念，明确指出读书非为功名，而是培养“君子人格”和明辨是非的能力。他强调“非为官，但求为读书明理之君子”，并倡导经世致用的实学。

其他相关人物

- 张之洞：

提出“读书期于明理，明理归于致用”，强调理论与实践结合。 - 左宗棠：在家书中表示“只要读书明理，不在科名”，推崇经世致用之学。 - 刘向：西汉文学家曾说“书犹药也，善读之可以医愚”，强调读书开启智慧。

结论：

“读书明理”这一表述在中西方均有多位思想家强调，但若以现代教育理念和家族传承为核心， 曾国藩的解读最具代表性，其思想直接影响了后世对这一理念的实践。