关于“为人师表，行为世范”的典故，综合权威信息整理如下：

一、核心典故来源

《北齐书·王昕书》

北齐时期，重臣杨愔以德业著称，被推崇为“人之师表”。其学生王昕继承了杨愔的品德，成为当时社会的道德楷模。

《世说新语·德行》

东汉陈寔在碑文中赞誉其弟子邓艾“文为世范，行为士则”，邓艾因此自号“范”，成为后世尊崇的典范。

二、现代教育内涵

北京师范大学校训

启功教授于1996年提出“学为人师，行为世范”，强调教师应兼具学识与品行，成为社会全方位的模范。

教师职业标准

包含理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等核心要素，体现教师在精神层面的引领作用。

三、历史沿革

早期典故多集中于个人品德与学术成就的典范（如王昕、邓艾）；

现代校训则将“学”与“行”结合，形成系统化的教育理念。