关于“两者相辅相成”的古文，综合权威信息整理如下：
一、核心出处
《礼记·学记》 - 原文：
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
- 解释：教师与学生的教与学相互促进，共同提升。
《圣主得贤臣颂》（汉·王褒） - 原文：
“明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益章。”
- 解释：贤臣与君主相互配合，才能彰显治国才能。
二、其他相关表述
《淮南子·兵略训》：
“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”
强调团结协作的重要性。
《孟子·公孙丑下》：
“天时不如地利，地利不如人和。”
体现自然条件与人际关系的互补性。
《周易·系辞上》：
“聚精会神，相得益彰。”
描述专注与效果的正向关联。
三、总结
“两者相辅相成”在古文中多通过比喻或叙事体现，如《礼记》强调教与学的互动，《圣主得贤臣颂》突出君臣协作，均体现事物间的互补性。
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