大班语言课程中引入《铁杵磨成针》这一成语故事，整体评价如下：

一、教学效果与目标达成

核心寓意传递

通过角色扮演、互动讨论等方式，幼儿能够理解“坚持不懈、持之以恒”的核心道理，部分案例中教师通过提问引导幼儿思考“铁杵为何能磨成针”，帮助其建立因果逻辑。

认知水平适配

故事以简单对话和直观场景展开，符合大班幼儿的认知特点，能有效吸引注意力并促进语言表达。

二、教学方法与策略

多样化教学形式

结合讲述、情景模拟等互动环节，增强幼儿参与感。例如，通过角色扮演让幼儿体验“磨铁杵”的过程，深化对“功夫”的理解。

情感与行为引导

教师注重引导幼儿体会故事中人物的坚持品质，鼓励其在生活中应用该道理，如面对困难时“咬定目标不放弃”。

三、存在问题与改进建议

深度理解不足

部分幼儿可能仅停留在“铁杵变针”的表面现象，教师需通过延伸讨论（如“水滴穿石”的类比）帮助其理解抽象的“毅力”概念。

应用场景拓展

可增加生活化案例，如“坚持每天锻炼”“克服学习困难”等，帮助幼儿将故事寓意与实际生活联系更紧密。

总结：

该成语故事作为大班语言教学素材，能有效传递坚持与努力的价值观，但需结合幼儿认知特点优化教学方法，注重深度引导与生活化应用。