中学生监护人评语应简短、客观，重点突出学生的成长与不足，并提出建设性建议。以下是具体要点：

学习表现评价

- 指出学习态度、习惯及成绩变化，如“学习主动性不足，需加强时间管理”或“成绩稳步提升，学习方法需优化”。

- 提及学科优势与薄弱环节，例如“英语进步显著，但语文需加强阅读训练”。

行为习惯与品德发展

- 肯定礼貌、责任感等积极品质，如“尊敬师长，乐于助人，集体意识强”。

- 提出改进建议，如“需培养自律性，减少依赖家长督促完成作业”。

全面发展关注

- 强调综合素质，包括体育、艺术、社会实践等，例如“参与志愿服务，社会责任感增强”。

- 建议学校增加实践活动，如“希望组织更多科学探索或公益项目”。

家校合作期望

- 表达对学校教育的支持，如“感谢老师悉心指导，期待持续关注学习进展”。

- 提出沟通建议，如“建议建立定期家校反馈机制，及时交流孩子表现”。

示例结构：

“本学期学习态度积极，成绩有所提升，尤其在英语方面表现突出。但需加强时间管理和自律性，减少对家长的依赖。感谢老师的悉心指导，期待学校能增加实践活动，促进全面发展。”