我国的儿童节是每年的6月1日，其核心内容可归纳为以下四点：

节日确立与历史背景

- 1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布将6月1日定为全国儿童节，取代了此前1931年设立的4月4日儿童节。这一日期与“六一”国际儿童节同步，旨在培养儿童的国际主义精神。

庆祝活动形式

- 文艺表演：

学校组织歌舞、小品、拔河比赛等，社区也会举办文化活动。 - 物质奖励：发放糖果、玩具等，其中糖果在1950年代曾作为“奢侈品”。 - 教育意义：通过活动培养儿童健康成长的期望，强化其社会成员身份认同。

社会意义与时代价值

- 1950年首个儿童节标志着儿童地位的正式认可，反映了新中国对下一代成长的重视。 - 旧儿童节（4月4日）因缺乏儿童主体性被废除，新节日更强调“新衣裳”般的希望与关怀。

国际关联与文化传承

- 中国儿童节与“六一”国际儿童节同步，参与国际交流活动，同时保留如跳房子、翻花绳等传统游戏，促进文化传承。

总结：

我国儿童节通过庆祝活动、物质奖励及教育引导，确立儿童社会地位，其发展历程体现了从旧社会儿童苦难到新中国儿童权益保障的巨大进步。