衢州旅游学校作为浙江省重点建设的中职院校，其专业设置、教学成果和产业对接能力均表现突出，具体分析如下：

一、专业设置与结构

专业覆盖广

学校开设旅游服务与管理、茶艺与茶营销、工艺美术（含根雕）、电子商务、数控加工等12个专业，涵盖旅游、茶文化、工艺、电商、制造等多领域。

中本一体化特色

拥有“中本一体化”人才培养试点资格，提供“五年一贯制”“中高职一体化五年制”等多种办学模式，旅游服务与管理、工艺美术等专业为省级中职高水平A类专业。

产业对接紧密

专业群紧密围绕开化全域旅游产业，重点打造“三艺”（茶艺、根艺、厨艺）特色专业，与当地企业合作开展订单班、创业班，形成“产教融合”模式。

二、教学成果与荣誉

省级奖项丰富

学校获省教学成果奖2项、市县职业教育考核一等奖1项，教师团队多次获省级教学业务竞赛荣誉。

学生竞赛表现突出

多个专业组代表衢州市入围省级赛事，如“多彩课堂”“教学能力”项目，旅游组的中式烹调专业还获央视《乡土》栏目报道。

社会认可度高

学校连续两年获评“平安校园”“文明校园”“书香校园”，中商类学生本科人数全省排名前列。

三、专业特色与优势

茶文化传承

茶艺与茶营销专业依托开化根雕产业，培养茶事服务、茶文化推广等复合型人才，学生作品多次获省级奖项。

工科与旅游结合

数控加工、汽车制造与维修等工科专业与旅游服务专业协同发展，形成“大旅游专业群”，服务地方产业升级。

国际化视野

推行信息化教学，教师参与省级教学能力大赛，学生具备新媒体运营、跨境电商等现代技能。

四、升学与就业前景

升学渠道多元

开设单独考试（高考班）、中高职衔接班，毕业生可升入本科院校继续深造。

就业竞争力强

根据最新数据，旅游服务与管理、电子商务等专业毕业生就业率高于同类院校，部分专业实现全省前十名中职院校独占5席的佳绩。

总结

衢州旅游学校以产业需求为导向，依托地方特色，形成了“旅游+”“工科+”“中本一体化”三位一体的办学模式，教学成果显著，社会认可度高，是技能型人才培养的优质平台。