关于求知的典故，以下是五个最具代表性的历史故事及核心内涵：

程门立雪

北宋杨时为求学，冒雪等待程颐讲学，直至雪积一尺。此典故体现尊师重道、诚心求学的品质，被后世用来形容尊师刻苦的精神。

凿壁偷光

西汉匡衡家贫无烛，凿穿墙壁借邻家烛光读书。该典故象征在艰苦条件下坚持学习，强调勤奋与智慧的结合。

囊萤映雪

- 囊萤：

晋代车胤用萤火虫照明读书；

- 映雪：南朝孙康借雪光夜读。两者均表现贫寒中求知的毅力，体现对知识的渴望。

悬梁刺股

- 悬梁：

东汉孙敬头悬梁防打瞌睡；

- 刺股：战国苏秦用锥子刺大腿提神。通过极端方式克服困倦，强调刻苦钻研的精神。

宋濂冒雪访师

明代宋濂为求学，数九寒天冒雪拜访老师。此典故突出尊师重道与求学态度的严谨性，被选入中学语文教材。

总结：

这些典故均围绕“勤奋、尊师、克服困难”展开，通过不同历史人物的经历，传递了古人追求知识的坚定信念与高尚品质。