关于教师节送学校锦旗是否合适的问题，需要结合具体情况和传统习俗综合判断，以下是具体分析：

一、适合送锦旗的情况

表彰突出贡献者

若教师在教学、管理或学生培养方面有显著成绩（如帮助学生获得重大奖项、显著提升学生成绩等），锦旗是表达诚挚感谢的合适方式。

表达集体感激

当学校整体教学环境良好，教师团队表现出色时，锦旗可代表家长对学校教育理念和教师团队合作的认可。

特殊节日或活动

在教师节等特定节日，锦旗可作为仪式感强的礼物，增强师生情感联结，但需注意避免过度商业化。

二、谨慎考虑的情况

日常教学岗位

对于普通教师而言，教学是本职工作，送锦旗可能被视为“锦旗文化”中的形式主义，教师本人可能更倾向接受感谢信或小额礼品。

班主任或科任教师

班主任因日常管理付出较多，但锦旗可能与其职责关联较弱，建议优先考虑其他表达方式。

学校政策限制

部分学校可能对接受锦旗有明确规范，需提前确认学校是否允许此类行为，避免违规操作。

三、注意事项

内容选择：

锦旗内容应简洁有力，如“爱生如子”“桃李满天下”等，避免出现错别字或不当措辞。

目的纯粹性：礼物应基于真心感谢，而非寻求特殊待遇，需注意与请客吃饭等行为区分。

适度原则：幼儿园教师接受锦旗可能影响职业倦怠感，普通教师建议优先选择其他形式表达。

综上，教师节送锦旗的合适性需结合教师贡献、学校文化及个人价值观综合判断，建议优先通过表彰大会、感谢信等方式表达敬意。