关于中学生综合素质评价表个人成长记录的撰写，可参考以下结构与建议：
一、学业表现（30%-40%）
学科成绩 - 列出主要学科成绩及进步情况（如数学平均分92分，英语需提升）。
- 使用评价语描述学习态度（如“阅读理解能力较强，写作水平持续进步”）。
学习能力与习惯
- 参与课堂讨论、小组合作的积极性。
- 课后自主学习时间、方法及习惯。
二、品德发展（20%-30%）
道德品质
- 遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学的具体事例。
- 诚实守信、责任感强等品质的体现。
社会实践与志愿服务
- 参与社区服务、环保活动、志愿者工作等经历。
- 在团队中的协作能力及贡献。
三、体育与健康（10%-15%）
体育锻炼
- 参加校运会、体育比赛获奖情况（如“优秀运动员”称号）。
- 日常锻炼习惯及体质健康指标。
心理健康与安全素养
- 应对压力、情绪管理能力。
- 安全意识、自我保护知识掌握情况。
四、艺术与实践（10%-15%）
艺术素养
- 参与文艺演出、艺术创作活动及成果（如获奖证书、作品展示）。
- 艺术兴趣培养过程及特长发展。
社会实践与创新
- 科学研究、社会实践项目参与情况。
- 创新思维及解决问题能力。
五、自我管理与反思（5%-10%）
月考分析： 定期总结学习方法、薄弱环节及改进措施。 成长目标
家长建议：记录家长对学习习惯、行为表现的反馈。
六、写作建议
结构清晰：
分学段（初一/初二/初三）记录成长变化，分主题（学业/品德/活动）组织内容。
语言规范：
使用"行为描述+评价语"格式，避免空洞陈述。
材料支撑：
附上获奖证书、活动照片等佐证材料。
示例模板（初一学生）
| 模块 | 具体内容 | 示例 |
|------------|--------------------------------------------------------------------------|------------|
| 学业表现 | 数学平均分92分，英语需提升 | |
| 品德发展 | 积极参与班级活动，尊敬师长 | |
| 体育与健康 | 校运会获优秀运动员称号，坚持每天锻炼 | |
| 艺术与实践 | 参与环保宣传活动，擅长绘画 | |
通过以上结构化撰写，可全面反映学生在综合素质方面的发展情况，为升学、评优等提供客观依据。
