开导有残疾的孩子需要结合心理引导、能力培养和社会支持等多方面的努力，具体方法如下：

一、帮助孩子正视自身与现实

接纳与接纳差异

通过讲述残疾人成功案例、展示残疾人参与社会活动的照片或视频，让孩子认识到残疾只是身体特征的一部分，并非缺陷。例如，介绍海伦·凯勒、张海迪等名人的故事，激发孩子的自我认同感。

培养积极心态

教导孩子理解“命运没有绝对公平”，引导他们将挑战视为成长的机会。可以通过日常对话中渗透这种观念，例如：“每个人都有独特之处，你的能力同样能创造美好未来”。

二、培养自信心与自立能力

发掘与强化优势

每个孩子都有潜在特长，家长需通过观察和评估，帮助孩子找到如沟通、艺术、运动等方面的优势，并提供针对性训练。例如，为动手能力强但语言表达薄弱的孩子提供表演机会。

减少依赖心理

鼓励孩子参与力所能及的家务或社会活动，逐步实现自我照顾。当孩子完成一项任务时，及时给予肯定和奖励，增强其成就感。例如，让孩子独立完成穿衣、整理物品等基础生活技能。

三、提供社会支持与心理疏导

建立支持网络

优先选择包容性强的教育环境，如残疾儿童学校或普通学校随班就读。若条件有限，可联系社区资源或专业机构提供辅助教育。同时，鼓励学校老师和同学给予接纳与帮助。

应对欺凌与歧视

若遭遇言语或行为欺侮，要教会孩子如何理性应对。可以通过角色扮演、情景模拟等方式进行应对策略训练，并及时向学校或家长反映问题。同时，培养孩子的道德判断力，鼓励他们勇敢反击不当行为。

四、持续关注心理健康

倾听与共情

定期与孩子进行深度沟通，了解他们的想法和感受。使用“我感受到……”等表达方式，避免指责性语言，让孩子感受到被理解与尊重。

专业帮助

若孩子出现焦虑、抑郁等情绪问题，建议寻求心理咨询师或特殊教育专家的帮助，制定个性化的干预方案。

通过以上方法，既能帮助孩子建立积极的人生观，又能提升其适应社会的能力，最终实现自我价值。