学生自我评价与家长评价的填写需遵循客观、鼓励、具体原则，结合学习、品德、成长等多维度展开。以下是具体建议：

一、学生自我评价填写要点

客观真实

用词需客观描述学习态度、行为表现等，如“审题不够仔细”“阅读量不足”等具体问题，避免主观臆断。

突出优点

明确列举学习习惯、团队协作、兴趣爱好等优势，例如“课堂表现积极”“乐于助人”等，增强自信心。

提出改进方案

针对不足制定具体计划，如“加强体育锻炼”“注重课堂积累”等，体现主动改进意识。

二、家长评价填写要点

多维度评价

从学习（成绩、态度）、生活（自律、责任感）、品德（善良、同情心）等方面综合评价，如“学习踏实但需提高效率”“性格开朗，与同学相处融洽”。

鼓励式语言

用肯定性词汇激发积极性，如“品学兼优”“潜力巨大”，同时温和提醒不足，如“需注意书写规范”。

结合实例说明

通过具体事例佐证评价，例如“某次活动中主动协助老师组织班级工作”，增强说服力。

三、注意事项

用词简洁：

避免冗长，重点突出，如“审题仔细”“学习主动”等关键词。

保持一致：评价内容需与学生实际表现相符，避免夸大或贬低。

注重发展性：侧重成长空间而非现状，如“期待改进学习方法”而非单纯批评错误。

通过以上方法，既能全面反映学生发展情况，又能促进其积极进步。