关于通知书教师寄语，结合不同场景和学生的特点，可参考以下分类建议：
一、学生综合素质评价类
品德与性格 - "你孝顺真诚、有责任感，但需注意交友原则，学会在集体中发挥积极作用"
- "谦让待人、诚实勇敢，若能更自信地表达自己，将更受同学喜爱"
学习与能力
- "学习自觉性高，基础扎实，但需提高作业效率，加强薄弱学科"
- "思维敏捷、表达能力强，建议多参与课堂讨论，锻炼逻辑思维"
行为习惯
- "自律性良好，能主动承担班级事务，但需减少课堂小动作，提高专注力"
- "诚实守信、乐于助人，若能更主动地请教问题，进步空间更大"
二、学习进步激励类
针对基础薄弱学生
- "虽然目前成绩不理想，但老师看到你努力改进，坚持就是胜利，期待看到更大突破"
- "作业书写工整，思维活跃，若能提升学习方法，成绩将更上一层楼"
针对潜力型学生
- "你聪明伶俐，学习轻松，希望多参与集体活动，拓展视野，同时加强时间管理"
- "已加入共青团，展现了责任感和集体荣誉感，期待在团队协作中发挥更大作用"
三、假期学习建议类
复习与预习
- "完成暑假作业的同时，复习旧知识，预习新内容，保持知识连贯性"
- "每天阅读课外书籍，拓宽知识面，建议写读书笔记，提升综合素养"
社会实践与兴趣培养
- "参与家务劳动或社会实践活动，体验生活，增强责任感；尝试编报、绘画等兴趣爱好，发展特长"
- "组织班级文娱活动，锻炼组织能力，同时学会倾听他人意见，提升沟通技巧"
四、个性化祝福类
艺术特长生： "愿你用画笔和心灵创造更多美好，期待看到更多优秀作品" 运动特长生
内向学生："勇敢地迈出第一步，老师和同学都会支持你，相信你一定能克服羞怯"
示例综合寄语：
"你是一个兼具责任与才华的孩子，学习自觉且多才多艺。希望新学期能更加自信地展现自我，同时注重细节，提升综合能力。记住，'天道酬勤'，愿你用努力书写精彩人生!"
（可根据具体学生情况调整语言风格和内容侧重点）
