关于老师的幸福感，可通过以下优美诗句体现：

《新竹》- 清·郑燮

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。"

以竹子成长比喻教师培育后辈的伟大，强调传承与支持的力量。

《奉和令公绿野堂种花》- 唐·白居易

"令公桃李满天下，何用堂前更种花。"

通过"桃李"代指学生，赞颂教师培育人才、成就斐然的非凡功绩。

《己亥杂诗》- 清·龚自珍

"落红不是无情物，化作春泥更护花。"

以落花化为春泥的意象，表达教师无私奉献、培育后代的崇高精神。

现代诗句

- "老师，如灯塔，引领前行的方向，照亮心灵的每个角落。"（直白比喻教师指引作用）

- "春风化雨，润物无声，您的教诲如同春雨，滋养着求知的心田。"（强调教育潜移默化的影响）

总结：

传统诗句多通过自然意象比喻教师育人功绩，现代诗句则更直接表达对教师职业价值的认可。