少先队成长手册自我评价是少先队员定期对自己的思想、学习、行为等方面进行总结和反思的重要环节。以下是撰写时的建议和结构示例，供参考：
一、评价结构建议
思想品德 - 爱国情怀：是否热爱祖国，积极参与爱国主义教育活动
- 道德品质：尊敬师长、团结同学、乐于助人、诚实守信
学习表现
- 学习态度：认真听讲、按时完成作业、书写规范
- 学习能力：主动探索、善于思考、解决学习中遇到的问题
纪律作风
- 遵守规则：不迟到、不早退、遵守校规校纪
- 自律能力：自我约束、自我管理，能抵制不良行为
集体荣誉
- 团队协作：积极参与班级活动，与同学和睦相处
- 劳动意识：主动承担班级卫生、值日等任务，为集体争光
社会实践
- 兴趣爱好：培养特长、参加科技、文体等活动
- 社会责任：尊敬长辈、参与公益，具备初步的社会责任感
二、写作技巧
使用座右铭
开头可加入座右铭，如“自信自强功自成”“勤奋成就未来”等，体现个人品质。
结合具体事例
通过具体事例说明表现，如“在一次班级大扫除中，主动承担最脏最累的活，带动了其他同学”。
突出进步与不足
- 进步： 描述在某方面取得的改善，如“以前书写较潦草，现在作业规范整洁” - 不足
语言规范
使用“我始终”“努力做到”“希望未来能改进”等积极表述，避免负面评价。
三、示例参考
小语（3年级）
> 我叫小语，想加入少先队。我热爱祖国，尊敬师长，班级卫生值日从未迟到。学习上主动完成作业，但数学计算还需提高。今后我会更细心，努力为班级争光。
宁馨语（5年级）
> 我叫宁馨语，作为中队长，我带领班级有序开展大课间活动，团结同学，主动帮助有困难者。但平时作业完成质量不稳定，需加强自律性。
通过以上结构和建议，可以系统地展示少先队员的成长过程，帮助辅导员和同学更好地了解你的表现与发展潜力。
