根据搜索结果，适合二年级学生的田园生活古诗以简洁明快、意境优美为特点，以下是精选推荐：

《过故人庄》- 孟浩然

> 故人具鸡黍，邀我至田家。 > 绿树村边合，青山郭外斜。 > 开轩面场圃，把酒话桑麻。 > 待到重阳日，还来就菊花。 *特点：通过“鸡黍”“桑麻”等意象，展现田园生活的质朴与和谐，语言通俗易懂，适合低年级学生阅读。*

《游山西村》- 陆游

> 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 > 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 *特点：以“腊酒”“鸡豚”体现农家待客之道，后两句通过“柳暗花明”传递希望与生机，意境开阔。*

《江南春绝句》- 杜牧

> 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 > 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 *特点：前两句描绘江南春景，以“莺啼”“绿映”等意象展现田园与古镇的交融，语言生动形象。*

《归园田居·其一》- 陶渊明

> 少无适俗韵，性本爱丘山。 > 误落尘网中，一去三十年。 > 开荒南野际，守拙归田园。 *特点：通过“归园田居”“守拙”等词句，表达对自然生活的向往，语言质朴直白，符合二年级认知水平。*

《田上》- 崔道融

> 雨足高田白，披蓑半夜耕。 *特点：以“雨足”“半夜耕”展现农民劳作的艰辛与勤劳，画面感强，适合培养学生的观察力。*

总结：

以上古诗均围绕田园生活展开，语言简洁、意境优美，且符合二年级学生的认知特点。建议优先选择《过故人庄》《游山西村》等篇幅较短、意象鲜明的作品进行教学。