一年级小孩对国庆的认识主要体现在以下方面：

节日认知基础

孩子们普遍知道国庆节是放假、可以出游的日子，但对节日的深层意义（如国家成立、民族复兴）理解较浅。例如，通过观看阅兵式、升国旗等仪式，初步感受到国家的强大与自豪。

爱国情感启蒙

家庭教育（如爷爷讲述军人故事、观看阅兵）是孩子爱国心建立的重要途径。部分孩子通过仪式感（如向国旗敬礼）表达对祖国的热爱，但具体内涵认知有限。

历史与知识获取

学校和家庭会通过简单故事（如先辈奋斗历程）帮助孩子了解国庆背景。但具体历史细节（如开国大典与成立时间区分）可能因年龄限制未深入讲解。

庆祝方式参与

参与升旗仪式、观看文艺晚会、参观军舰等集体活动，是孩子体验国庆氛围的主要方式。这类活动能增强仪式感，但认知多停留在表面。

总结：

一年级孩子对国庆的认识以直观体验和情感启蒙为主，历史知识需通过成人引导逐步建立。建议通过故事化、互动性强的方式，帮助孩子建立更全面的国家认同感。