思想品德综合素质评价的撰写需围绕个人品德修养、行为规范及集体意识展开，结合具体事例体现成长与进步。以下是综合建议：

一、核心结构与内容要点

思想道德基础

- 强调遵纪守法、诚实守信，如遵守交通规则、维护公共秩序等。

- 体现集体荣誉感，如主动参与班级活动、为集体目标贡献力量。

行为规范与习惯

- 描述日常行为表现，如尊老爱幼、乐于助人（如帮助同学补习、换班值日）。

- 说明学习态度，如勤奋刻苦、独立思考、掌握科学学习方法。

成长与进步

- 通过具体事例说明品德提升，如从“中国式”过马路到文明出行。

- 反映团队协作能力，如运动会中的团队表现、班级凝聚力培养。

二、写作技巧与注意事项

结合实例

- 使用具体事例支撑观点，如“某次活动中主动协调同学分工，完成值日任务”。

- 避免空泛描述，注重细节描写以增强说服力。

突出亮点

- 突出个人特色，如“坚持每天阅读经典著作，提升道德认知”。

- 体现阶段性目标达成，如“通过自律克服拖延，成绩稳步提升”。

语言规范

- 采用客观、积极的语言，如“通过参与志愿服务，增强社会责任感”。

- 避免使用模糊表述，确保内容可量化、可追溯。

三、参考模板（通用结构）

开头：

简述思想品德基本表现（遵纪守法、集体意识）。

主体：

分点描述行为规范（学习、助人、团队协作）。

结尾：

总结成长亮点，提出未来目标（如“持续提升自律能力，为班级建设贡献更多”）。

通过以上结构，可系统展现思想品德综合素质，兼顾规范性与个性化。