关于防欺凌的古诗，综合不同文献整理如下：

一、直接劝诫类

《荀子·劝学》

“不谋害人之心，不招人之恶。”

提倡以善良本心待人，避免招致恶行，从思想源头预防欺凌。

《左传》

“忍辱含羞，人亦有言。”

强调忍受屈辱可避免无谓争执，倡导隐忍与克制。

二、家国情怀类

《吕氏春秋·本性篇》

“寡人之于国也，犹子之谓父母也。”

以父母对子女的关爱类比国家与民众的关系，主张以仁爱之心保护弱者。

三、处世哲学类

《游园不值》（唐婉）

“小心不让情意变，勿使恶言伤人心。”

提醒人们保持谨慎态度，避免因言语伤害他人感情。

四、激励抗争类

李白《赠新平少年》

“韩信在淮阴，少年相欺凌。屈体若无骨，壮心有所凭。”

通过韩信的遭遇，激励被欺凌者保持坚韧品格，等待时机反击。

注：

《行路难》虽为李白作品，但主题为人生困境，与防欺凌关联较弱，故未列入。- 《赠新平少年》被多次引用，其抗争精神对防欺凌有积极启示。建议教育工作者可结合具体场景，引导学生理解古诗内涵，并与现代价值观相结合，形成全面防欺凌教育体系。