关于使用两台电脑同时上课的情况，综合多方面的信息分析如下：

一、技术可行性

屏幕共享或远程控制

可以通过屏幕共享软件（如Windows的“投影仪”功能、第三方工具等）将一台电脑的屏幕投射到另一台电脑上，实现“同时上课”的假象。

账号多设备登录

在两台电脑上分别登录同一账号，通过断网切换或时间差登录的方式规避平台检测，但存在账号封禁风险。

二、潜在风险

账号安全风险

- 平台可能检测到异常登录行为，导致账号封禁或学习记录失效；

- 若同时登录的设备涉及敏感操作（如考试系统），可能触发安全警报。

系统性能问题

- 同时运行两个学习平台可能导致系统资源不足，出现卡顿、延迟甚至崩溃；

- 若涉及文件共享或同步操作，可能引发数据冲突或丢失。

网络与设备影响

- 多设备连接同一网络可能加剧网络拥堵，影响其他设备的网络体验；

- 台式机电磁干扰可能影响笔记本电脑的无线信号接收，但通常影响较小且不易被察觉。

三、建议方案

优先选择单一设备

避免一机两用，确保系统资源充足，提升学习效率；

谨慎使用屏幕共享

仅用于临时演示，避免长时间占用主要设备，并确保网络稳定；

咨询平台规则

若需使用多设备，提前了解学习平台的多设备登录政策，避免违规操作。

综上，虽然技术上可行，但使用两台电脑同时上课存在较大风险，建议根据实际情况选择更稳妥的学习方式。