针对高二差生期末评语，综合权威信息整理如下：

一、核心评价方向

肯定基础与潜力

强调学生性格特质（如善良、勤奋、思维敏捷）和学习态度（如认真、有进取心），指出成绩提升空间。

指出学习问题与改进方向

- 提醒课堂纪律（如注意力不集中、作业潦草）；

- 建议制定学习计划，提高效率（如科学预习、及时复习）。

鼓励积极心态与行动

用“扬长避短”“勇敢面对困难”等语言激励学生，强调“行动胜于空谈”。

二、典型评语示例

内向但潜力型

“你文静内向却善解人意，文笔优美。希望你更主动参与课堂，克服畏难情绪，相信潜力无限!”。

活泼但需专注型

“你活泼开朗，乐于助人，但学习需更专注。建议制定时间表，平衡兴趣与学业，老师期待你的突破!”。

进步显著型

“这学期你的字迹工整了，课堂发言积极，成绩稳步提升。继续坚持，未来可期!”。

三、注意事项

避免负面标签（如“愚笨”“懒惰”），多用鼓励性语言。结合学生个体差异，可适当提及特长（如运动、艺术）以增强自信心。